Резюме:

В историческом аспекте методики обучения базировались на парадигмах (с греч. Παράδειγμα, здесь в значении методологическая модель) case (Cократ), logic (Аристотель). Теперь эти парадигмы системно объединены, в частности, как в современной парадигме методики ступенчатой ​​подготовки специалистов. Однако, тенденция к применению технических средств обучения (ТСО), особенно компьютерных (КСО), стала фактором снижения эффективности подготовки специалистов при использовании такой парадигмы. Решение этой проблема породило возникновение одного из направлений так называемого "искусственного интеллекта" (artificial intelligence - искусственного, а скорее-технического, разума) и ряд проблем его практического использования для обучения и самообучения.

Яворский Б.И. ¹ ПАРАДИГМА БИОМЕДИЦИНСКОЙ ИНЖЕНЕРИИ // Биомедицинская инженерия и электроника. – 2015. – № 4;
URL: www.es.rae.ru/biofbe/206-1038 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 645 | За неделю: 645 | Всего: 1332

Комментарии (0)